Pela primeira vez na história de Concordia, é realizado um programa com estas características que tem como objetivo combater o analfabetismo em pessoas maiores de 18 anos. “Dentro de todas as políticas públicas que temos disponíveis, a educação é a ferramenta de transformação mais poderosa”, destacou o prefeito.
Nesta sexta-feira, o prefeito Francisco Azcué realizou a apresentação do Plano de Alfabetização Municipal “Aprender sin Límites”, uma iniciativa impulsionada pela Subsecretaria de Educação, dependente da Secretaria de Desenvolvimento Humano, que marca um marco na história de Concordia, já que é a primeira vez que se promove, de maneira independente, uma estratégia integral para combater o analfabetismo em pessoas maiores de 18 anos.
Dito plano recebeu a colaboração da Delegação Argentina perante a Comissão Técnica Mista Salto Grande.
Esses materiais foram projetados como ferramentas práticas, acessíveis e adaptadas à diversidade dos bairros de Concordia. Compõem uma peça-chave para alcançar os objetivos do programa, já que representam uma metodologia acessível e próxima, pensada para gerar um impacto real em cada participante.
Estiveram presentes o Secretário de Desenvolvimento Humano, Eng. Sebastián Arístide; o Subsecretário de Educação Prof. Carlos Gatto; o Diretor Executivo para o Acompanhamento de Projetos da Fundação “Potenciar Argentina”, Ezequiel Bustamante; a Diretora Pedagógica da mesma Fundação, Sofía Collar, e a professora Sonia Galeano, que foi a encarregada de projetar as apostilas de Matemática e Língua do Plano de Alfabetização.
Além disso, acompanharam vereadores, funcionários nacionais, provinciais e municipais; entre eles o titular da Departamental de Educação, Julio Barrios.
PROPÓSITO
O programa tem como propósito oferecer ferramentas concretas para facilitar a inclusão social e digital, promovendo o desenvolvimento pessoal e comunitário. O plano terá uma duração aproximada de 7 meses, contempla aulas semanais ministradas três vezes por semana em diversos bairros da cidade, garantindo que a educação esteja ao alcance de todos.
Na apresentação, deixou-se claro que as aulas estarão a cargo de docentes capacitados especificamente para trabalhar com adultos, garantindo um acompanhamento pedagógico de qualidade que responda às necessidades particulares deste grupo.
Vale esclarecer que a identificação desta problemática e a definição de prioridades foram possíveis graças ao trabalho conjunto entre a Subsecretaria de Educação e a Secretaria de Desenvolvimento Humano. A colaboração foi instrumentada através do Projeto “Relevar”, que permitiu obter dados-chave sobre os índices de analfabetismo em cidadãos maiores de 18 anos.
“RESOLVER PROBLEMAS DE FUNDO”
O prefeito Azcué lembrou que chegar a este objetivo responde ao estabelecido nas origens de sua gestão, quando se começou a trabalhar e planejar sob o postulado que assinala “que não se pode transformar o que não se conhece”, e nesse sentido apontou o Projeto “Relevar”.
Este passo permitiu conhecer a realidade de muitos bairros da cidade “com nome e sobrenome, porque para nossa gestão as pessoas não são um número. Isto nos permitiu atuar em alguns casos na emergência, mas também projetar e programar a longo prazo para poder resolver os problemas de fundo e não viver fazendo um culto da emergência”.
Parte desse planejamento inclui o “Aprender sin Límites”, já que “dentro de todas as políticas públicas que temos disponíveis, a educação é a ferramenta de transformação mais poderosa. Tudo leva mais trabalho, esforço e investimento, e por isso quero destacar a equipe” que tem trabalhado nestes meses a partir da Subsecretaria de Educação e da Secretaria de Desenvolvimento Humano.
O Plano de Alfabetização Municipal “trata-se de um marco na cidade” e, sem deixar de reconhecer que “falta muito por fazer, seria preciso ver que outras cidades levaram, a partir de um município, um programa de alfabetização com estas características”.
Por último, ressaltou e agradeceu a colaboração do titular da Delegação Argentina perante a Comissão Técnica Mista de Salto Grande, Embaixador Alejandro Daneri pela contribuição para a impressão das apostilas e à Fundação “Potenciar Argentina”.
O URGENTE E O IMPORTANTE
Após celebrar o lançamento do Plano de Alfabetização, Arístide reconheceu que no dia a dia “um tem que escolher entre a urgência e as coisas transcendentes que Concordia pede, e lamentavelmente a urgência às vezes te marca a agenda e não te deixa ver essa perspectiva do profundo”.
Com este plano “estamos celebrando justamente trabalhar sobre a base de uma epidemia social: Não nos damos conta do que é uma pessoa que não sabe ler nem escrever, e há milhares de concordienses analfabetos, muita gente sofrendo muita injustiça, durante muito tempo”; por isso considerou que “é um dia histórico porque primeiro, os revelamos, os trouxemos à luz e depois nos pusemos a fazer algo a respeito, pelo que estamos semeando uma Concordia distinta e isso deve ser celebrado”.
DIGNIDADE, AUTONOMIA E OPORTUNIDADES
Em sua vez, o Subsecretário de Educação Gatto assinalou que “falar de alfabetização é falar de dignidade, de autonomia, de oportunidades, é falar de portas que se abrem e de sonhos que começam a se tornar realidade”.
Nesse sentido, detalhou que “segundo o Programa Relevar, milhares de pessoas em nossa cidade ainda não sabem ler nem escrever e não podemos permitir que esta realidade continue, não podemos aceitar que em pleno século XXI haja moradores que não possam acessar a educação, que não possam escrever seu nome ou ler”.
Foi por isso que “assumimos este desafio, com a firme convicção de que a educação é o motor de transformação mais poderoso que temos e, por isso, este programa foi cuidadosamente projetado para garantir que cada pessoa que precise tenha acesso a uma educação de qualidade, com aulas adaptadas aos seus tempos e necessidades”.
Por último, enfatizando que a alfabetização “não é apenas um ato pedagógico, é um ato de justiça social, é um direito fundamental que hoje, com este plano, estamos garantindo”.
FUTURO
Ezequiel Bustamante, da Fundação Potenciar, agradeceu à atual gestão municipal pela implementação destes programas e projetos, onde “a ideia é que estejam vinculados às pessoas, à sua comunidade e aos indivíduos que afetam, principalmente como multiplicadores”.
“Da fundação, não podemos estar mais de acordo com os eixos desta gestão, porque entendemos que a Educação é a maneira de apostar no futuro que nosso país requer; por isso, estamos muito contentes de ser parte deste lançamento.”
Nesta sexta-feira, o prefeito Francisco Azcué realizou a apresentação do Plano de Alfabetização Municipal “Aprender sin Límites”, uma iniciativa impulsionada pela Subsecretaria de Educação, dependente da Secretaria de Desenvolvimento Humano, que marca um marco na história de Concordia, já que é a primeira vez que se promove, de maneira independente, uma estratégia integral para combater o analfabetismo em pessoas maiores de 18 anos.
Dito plano recebeu a colaboração da Delegação Argentina perante a Comissão Técnica Mista Salto Grande.
Esses materiais foram projetados como ferramentas práticas, acessíveis e adaptadas à diversidade dos bairros de Concordia. Compõem uma peça-chave para alcançar os objetivos do programa, já que representam uma metodologia acessível e próxima, pensada para gerar um impacto real em cada participante.
Estiveram presentes o Secretário de Desenvolvimento Humano, Eng. Sebastián Arístide; o Subsecretário de Educação Prof. Carlos Gatto; o Diretor Executivo para o Acompanhamento de Projetos da Fundação “Potenciar Argentina”, Ezequiel Bustamante; a Diretora Pedagógica da mesma Fundação, Sofía Collar, e a professora Sonia Galeano, que foi a encarregada de projetar as apostilas de Matemática e Língua do Plano de Alfabetização.
Além disso, acompanharam vereadores, funcionários nacionais, provinciais e municipais; entre eles o titular da Departamental de Educação, Julio Barrios.
PROPÓSITO
O programa tem como propósito oferecer ferramentas concretas para facilitar a inclusão social e digital, promovendo o desenvolvimento pessoal e comunitário. O plano terá uma duração aproximada de 7 meses, contempla aulas semanais ministradas três vezes por semana em diversos bairros da cidade, garantindo que a educação esteja ao alcance de todos.
Na apresentação, deixou-se claro que as aulas estarão a cargo de docentes capacitados especificamente para trabalhar com adultos, garantindo um acompanhamento pedagógico de qualidade que responda às necessidades particulares deste grupo.
Vale esclarecer que a identificação desta problemática e a definição de prioridades foram possíveis graças ao trabalho conjunto entre a Subsecretaria de Educação e a Secretaria de Desenvolvimento Humano. A colaboração foi instrumentada através do Projeto “Relevar”, que permitiu obter dados-chave sobre os índices de analfabetismo em cidadãos maiores de 18 anos.
“RESOLVER PROBLEMAS DE FUNDO”
O prefeito Azcué lembrou que chegar a este objetivo responde ao estabelecido nas origens de sua gestão, quando se começou a trabalhar e planejar sob o postulado que assinala “que não se pode transformar o que não se conhece”, e nesse sentido apontou o Projeto “Relevar”.
Este passo permitiu conhecer a realidade de muitos bairros da cidade “com nome e sobrenome, porque para nossa gestão as pessoas não são um número. Isto nos permitiu atuar em alguns casos na emergência, mas também projetar e programar a longo prazo para poder resolver os problemas de fundo e não viver fazendo um culto da emergência”.
Parte desse planejamento inclui o “Aprender sin Límites”, já que “dentro de todas as políticas públicas que temos disponíveis, a educação é a ferramenta de transformação mais poderosa. Tudo leva mais trabalho, esforço e investimento, e por isso quero destacar a equipe” que tem trabalhado nestes meses a partir da Subsecretaria de Educação e da Secretaria de Desenvolvimento Humano.
O Plano de Alfabetização Municipal “trata-se de um marco na cidade” e, sem deixar de reconhecer que “falta muito por fazer, seria preciso ver que outras cidades levaram, a partir de um município, um programa de alfabetização com estas características”.
Por último, ressaltou e agradeceu a colaboração do titular da Delegação Argentina perante a Comissão Técnica Mista de Salto Grande, Embaixador Alejandro Daneri pela contribuição para a impressão das apostilas e à Fundação “Potenciar Argentina”.
O URGENTE E O IMPORTANTE
Após celebrar o lançamento do Plano de Alfabetização, Arístide reconheceu que no dia a dia “um tem que escolher entre a urgência e as coisas transcendentes que Concordia pede, e lamentavelmente a urgência às vezes te marca a agenda e não te deixa ver essa perspectiva do profundo”.
Com este plano “estamos celebrando justamente trabalhar sobre a base de uma epidemia social: Não nos damos conta do que é uma pessoa que não sabe ler nem escrever, e há milhares de concordienses analfabetos, muita gente sofrendo muita injustiça, durante muito tempo”; por isso considerou que “é um dia histórico porque primeiro, os revelamos, os trouxemos à luz e depois nos pusemos a fazer algo a respeito, pelo que estamos semeando uma Concordia distinta e isso deve ser celebrado”.
DIGNIDADE, AUTONOMIA E OPORTUNIDADES
Em sua vez, o Subsecretário de Educação Gatto assinalou que “falar de alfabetização é falar de dignidade, de autonomia, de oportunidades, é falar de portas que se abrem e de sonhos que começam a se tornar realidade”.
Nesse sentido, detalhou que “segundo o Programa Relevar, milhares de pessoas em nossa cidade ainda não sabem ler nem escrever e não podemos permitir que esta realidade continue, não podemos aceitar que em pleno século XXI haja moradores que não possam acessar a educação, que não possam escrever seu nome ou ler”.
Foi por isso que “assumimos este desafio, com a firme convicção de que a educação é o motor de transformação mais poderoso que temos e, por isso, este programa foi cuidadosamente projetado para garantir que cada pessoa que precise tenha acesso a uma educação de qualidade, com aulas adaptadas aos seus tempos e necessidades”.
Por último, enfatizando que a alfabetização “não é apenas um ato pedagógico, é um ato de justiça social, é um direito fundamental que hoje, com este plano, estamos garantindo”.
FUTURO
Ezequiel Bustamante, da Fundação Potenciar, agradeceu à atual gestão municipal pela implementação destes programas e projetos, onde “a ideia é que estejam vinculados às pessoas, à sua comunidade e aos indivíduos que afetam, principalmente como multiplicadores”.
“Da fundação, não podemos estar mais de acordo com os eixos desta gestão, porque entendemos que a Educação é a maneira de apostar no futuro que nosso país requer; por isso, estamos muito contentes de ser parte deste lançamento.”